雙語課程

香港大學教育學院中文教育研究中心總監謝錫金教授於《怎樣培養孩子的雙語能力》中表示幼兒可以同時學習雙語，根據2010年香港學生的雙語閱讀能力研究， 26%學生的英文能力已達到國際的英文(作為母語)水準；當中12%的學生的英文成績更超越中文的平均分，已達到香港母語程度，雙語程度都好。

本園著重學生的語文發展，為增強幼兒對英語的興趣，本年度本園聘請了四位外藉老師，每天與幼兒一起進行自選活動、德育課堂、劍橋英語課程，老師們運用多元的教學策略，全面增強幼兒英語運用的技巧，並透過五天英語沉浸式課程，讓幼兒在輕鬆的學習環境下，提升幼兒的英語能力，多元教學策略如下：

本園的美術課程著重幼兒的創作過程及感受分享。通過繪畫及手工幼兒能學習思考的過程。在繪畫中亦能表達的內心想法及對事物感受的抽象意念，可以直接刺激幼兒的右腦，創發他們的創意思維及情感表達。

本園亦重視幼兒普通話表達及聆聽能力，因此每星期安排有一節普通話課，每課節約20-25分鐘，由普通話老師透過閱讀及音樂形式，教授普通話生字、句子及兒歌，並輔以校本教材，方便家長與幼兒重溫。